漳州华起技工学校严格贯彻《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及教育部《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》要求，建立规范、透明、可追溯的校园霸凌预防与处置机制。现就相关流程作如下理性说明：

一、定义界定
校园霸凌是指学生之间在校园内外，一方（个体或群体）通过肢体、语言、网络等方式，对另一方实施具有重复性、故意性、力量不对等性的侵害行为，包括但不限于推搡、辱骂、孤立、恶意传播隐私、网络诋毁等。

二、预防机制
1. 入学教育：每届新生入学即开展法治与心理健康专题教育，纳入《中职生日常行为规范》考核；
2. 班级管理：实行班主任首责制，每月开展1次主题班会，覆盖识别、应对与求助路径；
3. 监测系统：校内重点区域（宿舍楼、实训车间、食堂通道）实现无死角视频覆盖，录像保存期不少于90天；
4. 心理支持：配备专职心理教师2名，开通匿名线上倾诉平台（登录学校“学生服务”栏目），响应时限≤24小时。

三、处置流程
1. 报告：学生、教职工或家长可通过三种方式即时报告——①向班主任或德育处当面反映；②拨打校园安全专线（见校内公告栏）；③扫描教学楼/宿舍楼入口处张贴的“霸凌直报二维码”在线提交（含文字、图片、时间地点等要素）；
2. 核查：德育处联合保卫科、心理教师组成核查小组，72小时内完成初步调查，全程记录留痕；
3. 处置：依据《漳州华起技工学校学生违纪处分办法》，视情节轻重分别给予批评教育、书面检讨、纪律处分或移交公安机关；涉及心理创伤者，由心理教师提供不少于3次跟踪干预；
4. 反馈：处理结果5个工作日内书面告知涉事学生及监护人，并同步抄送学校纪检监督组备案。

四、监督保障
学校设立校园安全监督信箱（设于行政楼一楼大厅），接受实名/匿名监督；每学期发布《校园安全白皮书》，公开霸凌事件受理数、办结率、复核率等核心指标。

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